本次活動以「教師如何以課程為核心推動USR，並導入SROI社會影響力評估思維」為主軸， 協助教師理解USR與課程設計、社會議題及SDGs之間的連結。
課程透過講授、案例解析與引導式體驗，帶領教師認識SROI與影響力管理概念， 並思考如何將課程成果轉化為可衡量之社會影響力，作為後續USR課程深化與成果發展的重要基礎。
本次活動共計14位參與，透過政策脈絡說明、實務案例解析與互動討論， 協助教師建立以課程為核心推動USR的整體觀念，並降低對USR為額外負擔之認知。
參與教師透過課程引導，初步理解SROI與影響力評估邏輯， 並能對應至自身課程設計與教學實務，促進校內教師對課程社會影響力與成果衡量之交流共學。
